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Formação Certificada e Acreditada para si que é professor... Especialmente para si que gosta tanto de aprender como de ensinar, a Twofold, em parceria com o Centro de Formação do Instituto das Comunidades Educativa, proporciona-lhe agora o acesso a formação certificada e acreditada pelo CCPFC que impacta positivamente na sua carreira. Descubra-se em baixo...

Uma parceria de excelência que lhe permite o acesso à melhor e mais atual oferta formativa disponível.

A Twofold e o Instituto das Comunidades Educativas assinaram um protocolo de parceria com vista à organização conjunta de ações de formação para professores que visa proporcionar oferta formativa de elevada qualidade e rigor com dupla certificação – DGERT + CCPFC. Juntos iremos proporcionar ações de formação maioritariamente à distância que permitirão a capacitação de professores, alunos de educação e pais, promovendo e potenciando as suas carreiras, a sua integração no meio escolar e o percurso escolar dos seus filhos.

Cursos Certificados para Professores

Certificados enquanto ações de curta duração de acordo com o Despacho n.º 5741/2015 e a pareceria da TWOFOLD com o Centro de Formação do Instituto das Comunidades Educativas.

Formadores certificados pelo conselho científico e pedagógico da formação contínua

Os formadores são docentes certificados pelo conselho científico e pedagógico da formação contínua e possuem larga experiência nos temas e no desenvolvimento de ações formativas presenciais e a distância.

100% EaD

Cursos 100% EaD especialmente desenhados para apoiar os docentes, alunos e pais na percussão dos seus objetivos profissionais e escolares

AÇÕES FORMATIVAS DE CURTA DURAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DOCENTES:

Estas ações formativas permitem ao docente analisar os desafios que lhe são colocados atualmente e compreender a complexidade da ação de ensinar no quadro das políticas educativas portuguesas atuais. Estas ações formativas pretendem criar um espaço para o esclarecimento de dúvidas potenciando a reflexão sobre questões que se debatem quer pelos docentes individualmente, quer coletivamente nos órgãos pedagógicos de qualquer escola portuguesa, propondo-se estratégias que poderão facilitar a ação de ensinar e de aprender.

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